我那时对代写一无所知。但我很清楚，肯定和我主动给报纸副刊、征文比赛投稿不一样。可我没有选择余地，我投的那些稿子都石沉大海了，只有这个向老师还在和我聊天。
这次拒稿之后，我对这个代写网站的期望值由峰顶降到了谷底。我觉得还是走中规中矩的投稿路线才是正道。毕竟，我原本想写的也是中规中矩的文章。我一边疯狂看书，一边继续给各种征稿邮箱投稿。
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因为长期合作，杨老师对我也有适当照顾。像这种我原本已经拒绝的稿子，但碍于情面最后接下来，又被客户无理拒稿，她总是在适当的时候给我一篇她自己的稿子，补贴我几十块。而且，合作时间长了，她还会将派稿单截图给我看，让我自己选。
“希望我国能推出一部行政法规。学校也应当切实加强责任，给这种学术不端行为划一条红线，同时也要尽量改善高校‘唯论文论’和‘唯项目论’的指标，让老师能有更多的心思和精力去培养学生综合素养。”郗培植说。
推荐工头网，曾经有个想法是想做一个技工评价体系的网站，需求方可在网站上招标、评价。类似阿里巴巴。
隔了一个多月，她开始隔三差五问我能不能接稿。我就是在杨老师的约稿、催稿里一步步从情绪的废墟里走出来的。
“这些服务严重破坏了高等教育的完整性，对诚实、勤奋的学生并不公平。教育部应该针对的是那些提供代写服务的公司或个人，而非是为这些服务付费的人。”
这种乱象如何治理？吕艳滨认为，第一要严把论文的出口关，比如论文的匿名评审和答辩，做到“宽进严出”；第二在教育上还要从根源强化高校的教学水平，从本科阶段开始，系统培养学生的研究能力，让学生具备基本的论文写作能力。
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不过这种情况多数是发生在个人写手或者不靠谱的机构。例如一些没有良心的机构因为代写的论文出现大量抄袭，导致学生被抓和代写机构被曝光。如果代写机构提供的作业是原创性的，学生被发现的几率几乎为零。同时老师也了解中国留学生常常都找本地学生修改论文的语法，或者找课外辅导，因此作业被查的几率几乎为零。
但记者发现，每当相关规定发布时，网络上的论文买卖、代写信息就会减少，但过段时间后，这些信息又会“卷土重来”。
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